tiger çà et là, et pour le retour. Si l'on n'a pas pris soin de lui préparer une ruche, elle s'en fait une elle-même dans le creux de quelque arbre ou de quelque rocher. Là, elle fait la séparation de la cire qui tombe mêlée avec le miel. Elle compose de cette cire de petites cellules égalės et à plusieurs angles, afin qu'elles puissent s'unir et ne laisser aucun intervalle. Elle fait couler dans ces petits réservoirs le miel pur et sans mélange, et elle ne se repose que lorsque le temps du travail et de la récolte est passé. On ne connait dans cette république ni la paresse, ni l'avarice, ni l'amourpropre. Tout y est en commun; le nécessaire y est accordé à tous, le superflu ne l'est à personne, et c'est pour le bien public qu'il est conservé. (Bourses d'enseignement primaire supérieur.) 345. VOCABULAIRE ET GRAMMAIRE. 1o Expliquez engluer ses ailes, l'amour-propre, le superflu. -2o Trouvez la proposition principale dans la prémière phrase de l'éxercice. 3o Complétez le membre de phrase elliptique : qui se conserve mieux dans les fleurs que partout ailleurs. 4° Donnez quatre diminutiss en ule, comme cellules. 5° Donnez six mots relatifs à l'idée d'abeille. 346. Exercices complémentaires. Lisez le morceau suivant en indiquant après chaque proposition si elle est indépendante, principale ou subordonnée. Poésie de l'hiver. Voici l'automne, le brouillard, la froidure; et tout à l'heure sera venu le moment de faire du feu dans la cheminée. Alors (car chaque saison a ses habitudes), je roulerai ma table auprès de l'âtre, et pendant que chaque jour les frimas s'abattront plus sévères sur la nature engourdie, je tisonnerai, j'écrirai, je songerai, et quelques loisirs domestiques me distrairont seuls de cette douce vie où la méditation est un si attachant exercice. Le jeu est un si commode ami! Nous aimons tous les champs, les bois, les beaux jours, car alors tout sourit aux regards et tout convie à sortir. Moi, j'aime aussi l'hiver, quand la bise hurle, quand le givre décore de ses festons les rameaux des arbres qui, tout proches qu'ils sont, disparaissent insensiblement derrière les flocons de neige qui descendent de plus en plus rapides et serrés. Oh! que mon logis me semble alors hospitalier et cher, ma condition heureuse, mon feu souriant! Non, je ne regrette point les beaux jours, les bois, les champs, bien que j'y songe pourtant, et que la vue de ces frimas euxmêmes réveille en moi le souvenir de la verdure et des prairies. A. KARR. 347. QUESTIONS DIVERSES. 1. Quel est le verbe renfermé dans voici? - 2 Quelle différence de sens y a-t-il entre froidure et froideur? - 5° En quoi consiste le pléonasme dans: Moi, j'aime aussi l'hiver. 4° La bise hurle constitue une métaphore: pourquoi? Définissez la métaphore. -5° Indiquez la double ellipse dans la phrase commençant par oh! 6° Donnez deux synonymes de distraire, de convier. 348. - Apprenez par cœur: Poésie de l'hiver. 349. RÉDACTION. - Soirée d'hiver. C'est l'hiver. Le repas du soir vient de se terminer; la soirée est longue et cependant elle paraitra courte. Dites comment on va la passer en faisant le tableau de cet intérieur de famille. Indications. - Petit tableau. L'intérieur: Autour du foyer, dans leurs fauteuils, grand-père, grand'mère, vieille tante, etc.; autour de la table éclairée par une lampe, père, mère, sœur, etc. La mère coud, la grand'mère tricote, le jeune garçon achève son devoir de classe, le père lit son journal. Vers le milieu de la soirée, celui-ci va chercher un livre nouveau ou une revue, et lit à haute voix quelques bonnes pages. Les membres de la famille échangent ensuite leurs impressions sur la lecture qui vient d'être faite, etc. 246. Termes de la proposition. Une proposition renferme : 1° Sujet et verbe: Jules travaille; 2° Sujet, verbe et attribut: Jules est studieux; 3o Sujet, verbe et complément : Jules fait son devoir. Quand je dis: Venez, le sujet vous est sous-entendu. 247. Le sujet indique l'être qui est ou qui fait quelque chose. Ex.: Jules est studieux, il travaille (Jules et il sont sujets). Le verbe indique que l'on est ou que l'on fait quelque chose. Ex.: Jules est studieux, il travaille (est et travaille sont des verbes). L'attribut indique la qualité attribuée au nom. Ex.: Jules est studieux (studieux est attribut). Le complément est un mot ou un groupe de mots qui s'ajoutent soit au sujet, soit au verbe, soit à l'attribut pour en compléter le sens. Ainsi dans: Le travail de l'abeille est utile à l'homme. - de l'abeille est complément du sujet le travail, à l'homme est complément de l'attribut utile. Dans: L'abeille butine le miel sur les fleurs, le miel est complément direct d'objet du verbe butine et les fleurs est complément indirect de lieu de ce verbe. 248. Apposition. On appelle apposition un nom qui s'ajoute aux différents termes de la proposition comme une sorte d'adjectif; par exemple, fils de Charlemagne, dans : Louis, fils de Charlemagne, fut surnommé le Débonnaire. 249. Mot mis en apostrophe. - On appelle mot mis en apostrophe un mot ou des mots qui ne se rattachent à aucun des termes de la proposition; par exemple, mes amis, dans: Mes amis, il faut qu'on s'entraide; et Rodrigue dans: Rodrigue, as-tu du cœur? Questionnaire. Quels sont les termes de la proposition? Qu'indique le sujet? le verbe? l'attribut? le complément? Qu'appelle-t-on apQu'appelle-t-on mot mis position? EXERCICES X350. Exercices. - Complétez les phrases suivantes en mettant un sujet convenable à la place des points. Le sujet sera formé d'un seul nom. dilate les corps. est un poids de cent kilogrammes. du chêne.... s'altère par l'intempérance. fait la force. du chanvre. restent. X a inventé le métier à tisser. est le fruit est faite avec les fibres s'envolent, établit la présence de l'oxygène dans l'air. 351. Le sujet sera un nom suivi d'un complément. sont le mildew et l'oïdium. Honfleur. se fait par les artères, les vaisseaux est environ de 39 000000 d'habitants. eut lieu le 18 juin 1815: elle marqua la à la France eut lieu en 1859 après la guerre s'étend sur une largeur de 10 kilomètres entre le Havre et ১০ sont les deux villes les sont indispensables à la vie des ☑ 352. Le sujet sera formé de deux noms. - ... sont deux îles françaises près de la grande île anglaise de sont les deux gaz constitutifs de l'eau. - sont des sont les plus grands fleuves de l'Europe; plus grands fleuves d'Amérique. ... sont les 353. Indiquez trois attributs qui puissent convenir à chacun des noms suivants: Un bon écolier est La lecture est Les métaux sont doit être Le lion est X 354. apposition. .... Le tigre est .... .... L'eau potable .... - Le coq est Complétez les phrases suivantes en mettant à la place des points une و... Attila, dut renoncer à s'emparer de Paris. L'Algérie, ..., comprend trois départements. Gilbraltar, ..., défend l'entrée de la Méditerranée. - Néron, fut un monstre de cruauté. Marie Thérèse, ..., épousa Louis XIV. - Anne de Beaujeu, ..., exerça la régence pendant la minorité de Charles VIII. Saint-Pétersbourg, ..., est bâtie sur la Néva. .... La faîne, ..., sert à faire de l'huile. - Le Verrier, ..., découvrit uniquement par le calcul la planète Neptune en 1846. Henri de Navarre, ..., succéda à Henri III. 355. Composez cinq phrases renfermant chacune des mots mis en apostrophe. Ex.: Prenez garde, mes fils, côtoyez moins le bord. (Florian: La carpe et les carpillons.) 356. Copiez l'exercice suivant en soulignant d'un trait les sujets et de deux traits tous les mots compléments. Préambule de la Déclaration des Droits de l'Homme Les représentants du peuple français, constitués en Assemblée nationale, considérant que l'ignorance, l'oubli ou le mépris des droits de l'homme sont les seules causes des malheurs publics et de la corruption des gouvernements, ont résolu d'exposer, dans une déclaration solennelle, les droits naturels, inaliénables et sacrés de l'homme, afin que cette déclaration, constamment présente à tous les membres du corps social, leur rappelle sans cesse leurs droits; afin que les actes du pouvoir législatif et ceux du pouvoir exécutif pouvant être à chaque instant comparés avec le but de toute institution politique, en soient plus respectés; afin que les réclamations des citoyens, fondées désormais sur des principes simples et incontestables, tournent toujours au maintien de la constitution et au bon heur de tous.. 357. VOCABULAIRE ET ELOCUTION. 1° Qu'entend-on par préambule? Donnez le sens des mots suivants terminés par ambule: somnambule, funambule, noctambule. 2° Qu'entend-on par droits naturels, droits inaliénables? Décomposez inaliénables en ses éléments étymo ogiques. Donnez cinq mots commençant par le préfixe privatif in ou im. - 3o Définissez pouvoir exécutif et pouvoir législatif. 4° Que signifie sous les aupices? Donnez avec son sens l'homonyme de ce nom. -5° Rappelez à quelle époque et dans quelles circonstances fut votée la Déclaration des Droits de l'Homme et du Citoyen. 358. Lisez la poésie suivante en indiquant oralement les sujets. « Je suis libre! » dis-tu! Mais, je suis libre aussi! La balance des droits en parfait équilibre. La liberté, c'est comme une terre au soleil, Dont chacun a sa part, un morceau tout pareil : J'ai le mien, qu'à mon gré je bêche et j'ensemence, Ta liberté finit où la mienne commence. II. Nous sommes tous égaux. Égalité. Jean-Pierre, il faut s'entendre; Nos droits, oui, sont égaux; mais il faut bien savoir Quant aux hommes, l'un a le cœur dur; l'autre, tendre; III. Fraternité. C'est un des plus doux mots qu'aient inventés les hommes, JEAN AICARD. (Poésies, Delagrave, édit.) 359. ELOCUTION. 1° De quelles libertés jouissons-nous? - 2° Quelle est la limite de notre liberté? 3o Nous sommes égaux en droits quels sont ces droits? 4° Qu'entend-on par la fraternité? - 5° Qu'est-ce que la solidarité? 360. Apprenez par cœur : Liberté, Égalité, Fraternité. 361. - Relevez séparément les noms concrets et les noms abstraits de la poésie ci-dessus. 362. Faites entrer chacun des mots suivants: balance, équilibre, morceau, cœur, esprit, fortune, dansdeux phrases en les employant au sens propre et au sens figuré. 363. RÉDACTION. - La devise républicaine. caine: Liberté, Égalité, Fraternité. Expliquez la devise républi 364. RÉDACTION. La loi. Commentez ce passage extrait de l'article 6 de la Déclaration des Droits de l'Homme et du Citoyen: La loi est l'expression de la volonté générale. 2° Nom 250. L'analyse nous apprend à décomposer une phrase, c'est-à-dire à en considérer isolément les mots ou les propositions pour étudier la forme et la fonction des mots, la nature et la fonction des propositions. 251. Il y a deux sortes d'analyses: l'analyse des mots et l'analyse des propositions. I. - ANALYSE DES MOTS 252. L'analyse des mots sert à faire connaître la forme des mots et à indiquer leur fonction dans la phrase. 1° La forme des mots, c'est-à-dire s'ils sont noms, adjectifs ou verbes, articles ou pronoms, etc., et aussi s'ils sont du masculin ou du féminin, au singulier ou au pluriel, etc.; 2° La fonction des mots, c'est-à-dire s'ils sont sujets ou complé ments, etc. Questionnaire. Qu'est-ce que l'analyse? Combien y a-t-il de sortes d'analyses? A quoi sert l'analyse 365. REMARQUE. Nous croyons utile de donnér ici des tableaux et des exemples qui résument la manière dont on peut présenter l'analyse des mots, dans un cours supérieur. Les Art. défini, se rapporte à leçons, féminin pluriel. Ex. L'essaim d'abeilles a abandonné la ruche. essaim Nom commun mas sing., sujet de a abandonné, |