ne comprend point cette aventure. La nuit se passe dans cet exercice; le jour arrive et devient bientôt assez clair pour distinguer les objets. Il ne voit rien; il se frotte les yeux; enfin, il croit que le diable s'en mêle, et qu'il a emporté sa maison. A force d'aller, de venir, et de porter sa vue de tous côtés, il aperçoit à une assez grande distance de l'avenue. une maison qui ressemble à la sienne comme deux gouttes d'eau. Il ne peut croire que cela soit, mais la curiosité le fait aller où elle est. Plus il approche, plus il reconnaît que c'est la sienne. Il met la clef dans la serrure; elle ouvre; il entre et retrouve tout ce qu'il avait laissé, et dans la même place. Il est près d'en pâmer, et il demeure convaincu que c'est un tour de sorcier. Bientôt la risée du château et du village l'istruisit du sortilège et le mit en furie. Il veut plaider, il veut demander justice à l'intendant: partout on se moque de lui. Le roi sut la chose; il en rit aussi; et Charnacé eut son avenue libre. Remarquez les Expressions Il l'envoie chercher. Ils font marché comptant. A quatre portées de mousquet. Le diable s'en mêle. A force d'aller et de venir. - DUC DE SAINT-SIMON. Notice the Expressions Within four musket shots. The devil has something to EXERCICES I Par quoi l'avenue de Charnacé était-elle déparée ? Pourquoi n'avait-il pas acheté la maison? Le comte s'était-il résigné? Quel métier faisait ce paysan, et avec qui vivait-il? Sous quel prétexte Charnacé l'envoie-t-il chercher? A quoi s'engagent le comte et le paysan? Que fait le gentilhomme, pendant que le tailleur est occupé au château? Tout cela demande-t-il beaucoup de temps? Charnacé renvoie-t-il son tailleur pendant le jour ? Décrivez les mouvements et l'embarras du paysan au milieu des ténèbres. Le jour qui paraît lui fait-il voir sa maison dans l'avenue? Où l'aperçoit-il enfin? Est-il bien convaincu que c'est sa maison à lui? Comment s'explique-t-il un évènement si singulier? Que fait-il quand il apprend la vérité? Fait-on justice à ses réclamations? II RIP VAN WINKLE RETURNS HOME He had now reached the skirts of the village. A troop of strange children ran at his heels,1 hooting after him, and pointing at his gray beard. The dogs, too, not one of which he recognized for an old acquaintance, barked at him as he passed. The very village was altered; it was larger and more populous. There were rows of houses 4 le poursuivirent. 2 to point at = 3 not. . . recognized, see which. 1 ran at his heels a transitive verb. = montrer du doigt, 4 at him = après which he had never seen before, and those which had been his familiar haunts had disappeared. Strange names were over the doors, strange faces at the windows; everything was strange. He began to think that both he1 and the world around him were bewitched. Surely this was his native village, which he had left but the day before. There stood the Katskill mountains, there ran the silver Hudson in the distance,2 there was every3 hill and dale precisely as it had always been. Rip was sorely perplexed. (Adapted from W. IRVING.) III Let the pupils relate in French, without the book, the substance of the reading lesson and translation. Let them parse the verbs eussent offert, soit faite, parût, fît, fût, terminée, soit, and state why these verbs are used in the subjunctive mood. Quelques talents que vous ayez, soyez modestes. 3. Quelque est adverbe et invariable: a, quand il modifie un adjectif, un adverbe ou un participe passé; b, quand il est suivi d'un nombre, et qu'il signifie environ, about; à peu près, nearly. 3. Quelque is an adverb and invariable: a, when it modifies an adjective, an adverb, or a past participle; b, when it is followed by a number and means environ, about; à peu près, nearly. Ex.: Quelque braves qu'ils fussent, ils tremblèrent. Brave as they were, they trembled. Cet auteur est mort il y a quelque soixante ans. 4. Quel et que, lorsqu'ils précèdent immédiatement le verbe être, s'écrivent en deux mots; quel est adjectif et s'accorde avec le sujet du verbe, et que, conjonction, reste invariable. 4. Quel and que, when immediately preceding the verb être, are spelled in two words; quel is an adjective and agrees with the subject of the verb, and que, a conjunction, is invariable. Ex.: Envoyez-moi votre réponse, quelle qu'elle soit. Send me your answer, whatever it may be. Appliquer les règles précédentes, et mettre au subjonctif présent les infinitifs qui sont en italiques. IV Apply the preceding rules, and put in the present subjunctive the infinitives printed in italics. Les trois îles qui composent l'archipel de la NouvelleZélande, que . . lointaines qu'elles (être), méritent de fixer nos regards. Qu... (être) leur distance de la France, leur climat est à peu près le même. Les deux grandes îles sont traversées du nord au sud par des chaînes de montagnes. On y remarque qu volcans éteints, et il y en a un qui se trouve encore en activité. Qu... riches en minerai que (être) certains comtés de l'Angleterre, la Nouvelle-Zélande ne leur est pas inférieure sous ce rapport. On y voit qu mines de cuivre très productives, et des gisements de houille très importants; mais qu (être) la célébrité dont (jouir) l'archipel pour ses mines de cuivre, il en a acquis une plus grande encore par ses mines d'or. Celles-ci, qu... récente qu'en (être) la découverte, sont exploitées depuis qu . . vingt ans par une multitude d'émigrants. Revue de la Grammaire 1. Quand l'article défini est-il invariable devant les adverbes plus, moins, mieux? 2. Dans quels cas un adjectif se rapportant à plusieurs noms s'emploie-t-il au singulier? 3. Deux sujets singuliers unis par ni ou par ou demandent-ils le verbe et l'adjectif au singulier où au pluriel? 4. Quelle est la règle d'accord d'un verbe ayant pour sujet un collectif ou un adverbe de quantité suivis d'un complément? 5. Comment se forment les temps du subjonctif? 6. Récitez le subjonctif des verbes avoir, être, aimer, finir. 7. Répétez les six premières règles sur l'emploi du subjonctif. 8. Répétez les règles de quelque, quel que. 1. When is the definite article invariable before the adverbs plus, moins, mieux? 2. In what cases is an adjective, that refers to several nouns, used in the singular? 3. Should a singular or a plural adjective and verb be used after two singular nouns joined by ni or ou? 4. What is the rule of agreement of a verb, the subject of which is a collective noun or an adverb of quantity followed by a complement? 5. How are the tenses of the subjunctive mood formed? 6. Recite the subjunctive mood of avoir, être, aimer, finir. 7. Repeat the first six rules on the use of the subjunctive mood. 8. Repeat the rules that relate to quelque, quel que. |